时光荏苒，不知不觉间，我已从教23个春秋了。眼看着孩子们，一批批来了又走，走了又来。我的工作，一半风尘仆仆，一半星辰大海，也许极尽琐碎，却浸满美好温暖。身边的每个孩子都在用自己特有的爱温暖着我。孩子们身上一点一滴的成长，总让我感到热爱与幸福。同时，每一天，每一位孩子，也蕴藏了促我成长的教育力量。

2002年，在小学任教的我踏入了幼教行业。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新鲜、好奇，却也手足无措。看看这张脸，摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾，仰着小脸，渴求着阳光雨露。初为人师，对自己肩上的责任，认识并不深刻。后来渐渐融入幼儿教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。

当我有了自己的孩子，对孩子们似乎有了进一步的了解和认识。我时常谨记两句话：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。”就是这样的情感，使我在面对各不相同的孩子时，少了一份埋怨，多了一份宽容，少了一份苛求，多了一份理解。

还记得当班主任的第二年，我带了大班毕业班，其中一个孩子让我印象深刻。他长得瘦瘦小小，说话也不是很清楚，从不主动去跟老师交流。每一天，我都在努力试图打开他的心扉。我走进他的家庭，与家长交谈，慢慢地，我了解到他的不自信。我想他更需要老师的爱，去感化，去融化。于是，在班里，我成为了那个他面前最活跃的人。昨天回家有没有发生什么好玩儿的事呢？今天你的鞋子真好看。在小朋友面前大声回答问题的你最棒啦！你的运动能力特别好……就在我一次次的主动和鼓励下，慢慢的，他脸上的笑容多了起来，每周入园时还会饶有兴致的跟我分享周末的趣事，甚至路上碰见的猫猫狗狗也会和我分享。说话也变得多了起来，整个人都自信大方了很多。毕业以后，他在小学专门请了假，打电话来幼儿园看我，老远就听见他喊荣荣老师，然后满脸笑容的张开双臂向我跑过来，我的心里是温暖的，是开心的，也是骄傲的。

教育就是以真心换真心，教育就是一场爱与被爱的修行。你给予了孩子爱，孩子一定可以感受到，并加倍回馈给你。正如高尔基所说：谁爱孩子，孩子就会爱谁，只有用爱才能教育好孩子。

做幼儿教师的这些年，我深刻地感受到，其实，幸福时刻陪伴在我左右。幸福是每天都会听到孩子们对我说：荣荣老师我喜欢你，荣荣老师你真漂亮。幸福是每天早晨，我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候；是游戏时孩子们爽朗的笑声；是翻阅相册时看到和孩子们的合影；是孩子们学会新技能时的自豪与欣喜；也是如果我哪天没去上班，孩子们会问荣荣老师去哪儿了的感动！一批又一批可爱的孩子们，让我蜕变成长，认真成熟，让我遇到了更好地自己。

教育，就是一场修行，是一场爱与被爱的修行，是一场漫长而又幸福的修行，修的是孩子，修的更是我们自己。（陕州区实验幼儿园 陈荣）