编者按：

今年9月10日是我国第38个教师节，也是党的十八大以来第10个教师节。在过去的一年里，教体局党组坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针，锚住立德树人根本任务，大力推行新时代课堂教学改革，课堂教学方式得到优化，教育教学质量稳中有进，学生综合素质提升明显；大力实施集团化办学改革，以强带弱、资源共享、规范管理，在提高教育质量、优化教育结构方面取得显著成效；强化“减轻学生作业负担”管理，加大课后延时服务力度，规范校外培训机构管理，切实减轻学生、家长负担，群众满意度明显提高。区教体局先后荣获全国群众体育先进单位、省体育产业示范单位、省教育宣传十优县（区）、省关工委工作、省卫生先进单位，向全区人民交上一份满意的答卷。

为全面展示一年来全区教育系统的崭新面貌，进一步振奋精神、凝聚力量，以昂扬奋进的姿态迎接党的二十大胜利召开，陕州区教体局联合区融媒体中心在教师节期间举行“迎接党的二十大，培根铸魂育新人”专题宣传推介活动。活动分“名优校长讲管理”“最美教师谈师德”“优秀教师话课改”三个板块，分别选取12名优秀校长、15名最美教师、30名优秀课改教师从不同角度展现我区教育系统的良好形象，旨在引导广大教师深刻领悟“两个确立”的决定性意义，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定理想信念，心怀“国之大者”，不折不扣贯彻党的教育方针，牢牢扛起立德树人的神圣责任，切实担当为党育人、为国育才的光荣使命。

用心教育 用爱坚守

——西李村乡原村小学 王建萍

伴随着瑟瑟秋风，充满着憧憬与好奇。2015年9月，我正式来到西李村乡原村小学。这是一所相对偏远的村小，全校师生不足40人。看着眼前破旧的教学楼，高低不平的操场；教室里摆放着陈旧的教学设备和学生课桌，内心顿时五味杂陈涌上心头。但静下心来思考：由于学校地理位置偏僻，教师队伍中只有我一个年轻教师，其余几个都是即将退休的老教师，孩子们更喜欢年轻、充满朝气活力的老师。我每次面对着孩子们一张张淳朴、可爱的笑脸、一双双渴望求知的眼睛，都不忍心离开；听到他们亲切地称呼“王老师”时，内心充满成就感与幸福感。

曾记得有位著名教育家说过:“爱与责任”是铸就教师事业的灵魂。教学的头三年里，那时学校还有住宿生。我的学生们就如同我的孩子一样，每天吃住在一起，我就像孩子王似的陪他们一起玩，一起笑，一起闹，跟他们在一起我是幸福的。他们大多数是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活，几天下来头发、衣服都脏了，有时身上还散发着一股奇怪的味儿……我总是帮他们烧热水，教他们洗手洗脸洗脚；有时，他们想念在外地打工的爸爸妈妈，我会毫不犹豫地给他们家长打电话。印象最深的是：我班平时最调皮捣蛋的占豫辉同学晚上偷偷躲在被窝里哭泣，正好被管理宿舍细心的我发现，几经询问，原来是想念妈妈了。跟妈妈拨通完电话后，看着他幸福的笑脸，我也被感动到了！

说起来很是惭愧，我不是一个称职的母亲，更谈不上一个优秀的母亲。自家孩子在不到九个月时就被迫断奶，留在家中由奶奶照顾。我和孩儿他爸都远在他乡工作。就这样，我加入“周末妈妈”和“月末妻子”的行列，孩子也就变成了“留守儿童”。特别让我心痛的是，在我任教的第一年冬天，也是宝宝刚断奶的两三个月。每周末回家，宝宝根本就不认识我，更不让抱，一抱就大声哭喊要奶奶，他那撕心裂肺地哭声深深刺痛着我。我不明白我到底是为了什么，几次有过动摇的想法，可是一想到学校当时的现状和可爱的学生，还是狠狠心把孩子放在家里，没有请过一天假，没有耽误学生一节课。

一、坚定教育信念，扎根乡村教育

生活总是喜欢捉弄造化人，当我开始慢慢喜欢并热爱上这份神圣的工作时；当我认为一切都朝着我所努力发展时；而此刻，又一个艰难的选择摆在我面前，到底是去还是留？

选择一：要么继续留在这封闭偏远、教师匮乏的小山村。这个是离家至少四五十里地且没有直达车，每周只能回家一次的现状。除此之外，作为青年教师的我，除了担任正常的教学课程外，还担任起学校建立学生学籍、资助政策等与电脑相关的工作。高强度的工作，不仅让我很劳累，还无暇顾及家中年幼的孩子，这也引起家人的强烈不满和不理解。

选择二：要么去繁华的大都市---郑州上班。那里不仅有便利的交通，高大的写字楼，还有更大的平台和发展空间。当然还有不错的薪水，也能解决我们夫妻两地分居的局面。

但是，面对这突如其来的选择，我开始惊慌失措，挣扎、抗拒，与家人产生严重的分歧甚至到最后的孤军奋战。后来，我哭着对我婆婆说：“妈，我一定要做教师，我不觉得农村教师有多丢人！我喜欢当老师，谁也动摇不了我!谁说都没用！虽然现实条件很不尽如人意，但那里有我深爱惦记的学生，他们更需要我。”最终家人可能被我的执拗所打动，不再勉强我，就这样，仿佛一切又重归平静。

二、自我突破与挑战、收获成长与喜悦

“一份耕耘，一份收获”在教书育人的路上我付出的是汗水和泪水，收获的却是一份份沉甸甸的回报。自参加工作以来，在各级组织的教学质量检测中均取得优异成绩。除此之外，由于我深知乡村师资力量的匮乏，学校缺少专业的体音美教师，孩子们每天只能单调地重复着语、数、英三科的学习课程。鉴于这种现状，我就自觉担任起我校的音乐课与舞蹈课，带领孩子们在动感的旋律中，舞动身体，放松身心！从那以后，校园里重新焕发生机，学生们脸上的笑容多了，性格也开朗起来。令我欣慰的是；孩子们总是给我一次又一次的惊喜，他们在一次又一次的公开表演中，展现出自己最自信的、精彩的一面，我相信这就是一种力量，一种改变！随后我也计划将自学的魔方教给学生，带领他们一起玩转魔方！我总是告诫我的学生：“我们虽是大山娃，但我们也能绽放不一样的光芒。”

作为村小的我，深知自己只是千万乡村教师中的一员，我同他们一样坚守在乡村教育的岗位上，没有轰轰烈烈的伟大创举，也没有惊天动地的感人事迹，只是做了自己喜欢做的事情，并努力把它做好。现阶段国家正在实行乡村振兴的伟大战略，我深知乡村振兴的关键在教育，教育的关键在拥有一支热爱乡村、素质优良、充满活力的乡村教师队伍。我愿意牢记党的使命，永葆初心，将我的满腔热血抛洒在乡村教育这份热土上。

我相信乡村教育的未来不是梦，乡村教育的春天已来到！且开始遍地开花。