为全面提高幼儿园保育教育质量，提升教师对“幼儿行为观察与分析”的能力，引导教师精准观察、科学分析，有效助推幼儿全面发展。11月9日，陕州区实验幼儿园开展了以“‘教’学路漫漫 ‘研’途皆风景”为主题的骨干教师培养对象梯队“幼儿行为观察与分析”研讨活动。

活动以一篇区域观察记录为切入点，由主持人带领全体教师通过通读、精读、研读的方式，对比同一案例的两种记录方式，从中学习领悟观察记录撰写的方法和策略，并梳理出观察记录中避免出现的语言和词汇，使在场人员学有所悟、学有所感。接着，以小组为单位，针对两个案例视频进行现场观察、分析、研讨、交流。各组经过激烈的思维碰撞，将每个视频中幼儿的行为分析以及教育措施的要点、框架写下来，并选一位代表对视频案例进行分析与解读。

整个教研活动，教师认真倾听，用心感悟。相信在今后的教育实践中，教师们定能学以致用，基于幼儿的需要，关注幼儿的成长。在观察中学会反思，在反思中有所收获，助推幼儿全面协调地发展。(胡博)