为进一步推进课堂教学改革，促进教师专业成长，培养学生学科核心素养，4月20日至21日，陕州区大营中心校举行小学语数英新课改教学大比武活动，通过“教学目标的适切度”“教学方法的灵活度”“学生学习的参与度”“教学语言的精简度”“教学板书的规范度”“多媒体技术的应用度”“教学效果的实效度”七大维度评价点为依据评选新课改优秀课教师，营造“比学赶帮超”的教学氛围，持续构建“双减”视域下彰显生命活力的生本课堂。

无生微课中，各学科教师根据教学进度选取课堂教学中某个知识点、或是反映课堂中某个教学环节、或是突出教与学的紧密结合为展示内容；用信息化技术手段引导学生通过自主思考、小组合作、群学助学、探究学法、展学拓学等方式完成任务驱动；注重知识的生成、习惯的培养、能力的提升、德育思想的渗透；关注学科核心素养的发展；突出“学科本质”的真教真学；作业设计形式多样，有针对性层次性，评价激励适时适度，老师们眼前“无生”，但心中“有生”，可谓是此时“无生”胜“有生”。

有生课堂上，老师们灵活运用目标导航，问题导向，路径引导的教学方式，引领学生高效完成多个任务驱动，推进教学目标层层落实；将思维导图、语言支架与星级评价有机结合运用到课堂教学中，让学生在自读自悟中理解文本，相互交流间突破难点，质疑探究中答疑解惑，实现教与学的和谐共鸣。

每节课结束，中心校及时组织评课议论课，从课堂掌控、小组合作、生生互动、任务驱动落实、课堂呈现形式等方面做细致点评，针对存在问题与听课教师共同交流探讨，提出了具有针对性和实效性的建议，让每一位老师都对课堂提质增效有了更深层次的认识和思考，同时也为新课改课堂教学工作积蓄了前行的力量。