近日，河南省基础教育课程与教学发展中心组织开展小学语文学科省级网络教研活动，陕州区教体局教师发展中心小学语文教研员受邀为全省各地小学语文教师作专题讲座。

　　讲座围绕“为何”“是何”“何如”“如何”四个维度展开，系统阐述了区小学语文教研团队在人工智能与习作教学融合方面的探索历程与实践思考。基于义务教育课程方案与语文课程标准的颁布与实施，“教学评一体化”与过程性评价成为教学改革的关键方向，人工智能技术的迅速发展，为教育评价创新提供新的可能。依托时代课题，结合区域教学实际，探索出一条以技术赋能写作教学、以行动落实课标理念的区域教研新路径。通过鼓励教师开展相关实践研究，推进人工智能在课堂教学中的合理应用，进一步为深化教育教学改革与促进教师专业发展注入实践动能。（区教体局）